Verifica si has realizado correctamente el ejercicio sobre Object Pronouns observando la solución que te ofrecemos a continuación:
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Solución del ejercicio sobre Pronombres Personales Objetivos IV
Si estabas esperando la solución de este ejercicio sobre Pronombres Personales Objetivos para verificar si has completado las frases correctamente, aquí las tienes:
Exercises: Pronombres Interrogativos III – (Interrogative Pronouns)
Continúa ejercitando sobre el uso de los Pronombres Interrogativos completando las siguientes preguntas de acuerdo a la respuesta que te proponemos. Recuerda colocar correctamente los tiempos verbales. Observa este ejemplo:
What did Pauline think?
Who thought the opera was funny?
Solución del ejercicio sobre Pronombres Personales Objetivos III
En este ejercicio te proponíamos que continuaras aprendiendo sobre el correcto uso de los Pronombres Personales Objetivos. Si ya has reescrito las frases, verifica tus respuestas con la siguiente solución:
Solución del ejercicio sobre Pronombres Personales Objetivos II
Si has comprendido el uso correcto de los Pronombres Personales Objetivos seguramente no ha resultado una tarea difícil realizar este ejercicio. Sin embargo aquí te entregamos la solución para que verifiques tus respuestas:
Pronombres Interrogativos – (Interrogative Pronouns)
Luego de haber aprendido los Pronombres Personales Objetivos nos introduciremos en otro grupo de palabras que por lo general suscitan dudas: los Pronombres Interrogativos.
Comenzaremos diciendo que son los vocablos que se utilizan para construirpreguntas y que siempre se colocan al comienzo de la frase. En algunos casos solamente se refieren a personas y en otros a personas y objetos y son invariables en género y número, es decir que no cambian si el sustantivo al que se vinculan es singular o plural, masculino o femenino.
Además vale remarcar que los Pronombres Interrogativos generan preguntas que requieren más que un «SI» y un «NO» por respuesta.
Los Pronombres Interrogativos son:
PRONOMBRE | SIGNIFICADO |
WHAT? | ¿Qué? |
WHO? | ¿Quién? / ¿Quiénes? |
WHICH? | ¿Cuál? /¿Cuáles? |
WHOSE? | ¿De quién? / ¿De quiénes? |
WHOM? | ¿A quién? / ¿A quiénes? |
Veamos algunos ejemplos:
WHAT puede emplearse para preguntar acerca de personas u objetos:
What did John say?
¿Qué dijo John? What book is this? What is your favourite sport? |
En cambio, WHO sólo puede utilizarse para preguntar acerca depersonas:
Who designed the statue?
¿Quién diseñó la estatua? Who is repairing the car? |
WHICH también se emplea para referirse a personas u objetos:
Which dress is more expensive?
¿Cuál vestido es más costoso? Which is your best friend? |
Podemos utilizar WHOSE para interrogar acerca de personasexpresando posesión y pertenencia, precediendo a la palabra que hace referencia:
Whose bag is this?
¿De quién es este bolso? Whose house did you visit yesterday? |
WHOM puede utilizarse para preguntar sobre personas. Cabe aclarar que su uso es menos frecuente y más formal que WHO:
Whom have you lent money?
¿A quién le has prestado dinero? Whom did you meet at the party? |
Es preciso mencionar que en muchas ocasiones los Pronombres Interrogativos requieren necesariamente estar acompañados de unapreposición. En estos casos para referirse a personas debe utilizarse indefectiblemente WHOM, mientras que con objetos se puede utilizarWHAT o WHICH, colocando la preposición al final de la interrogación:
Whom did you go to the cinema with?
¿Con quién fuiste al cine? What did he complain about? Which train did you arrive by? |
Es oportuno establecer algunas diferencias entre ciertas palabras como por ejemplo entre WHO y WHICH. Como ya hemos mencionado, utilizaremos la primera de ellas para referirnos a personas, aunque emplearemos WHICH en el caso de querer ser más restrictivos o establecer la identidad de alguien dentro de un grupo determinado:
Who were at the party last night?
¿Quiénes estaban en la fiesta anoche? Which are your friends? |
También el uso de WHAT y WHICH presenta diferencias. En el primer caso se utiliza de una manera más amplia, mientras que WHICH es más restrictivo.
What kind of music do you like?
¿Qué clase de música te gusta? Which songs do you like most? |
Pronombres Personales Objetivos – (Object Pronouns)
Hace un tiempo, cuando iniciábamos esta propuesta educativa, hacíamos referencia al uso de los Pronombres Personales Subjetivos los cuales se utilizan para señalar al sujeto que realiza la acción y que necesariamente deben acompañar al verbo.
Sin embargo, dentro del idioma inglés existen otros Pronombres Personales denominados Objetivos que cumplen la función de objeto dentro de la oración y se colocan detrás de verbos, preposiciones y frases comparativas. Veamos un ejemplo:
Pronombres Personales Subjetivos (El sujeto desempeña la acción)
Vivian lost the keys. | Vivian perdió las llaves. |
He bought a book. | Él compró un libro. |
Pronombres Personales Objetivos (La acción se desempeña en unobjeto o a través de un objeto)
Jennifer brought the roses. | Jennifer brought them. |
Jennifer trajo las rosas. | Jennifer las trajo. |
Kevin stole me. | Kevin me robó. |
Los Pronombres Personales Objetivos son:
PRONOMBRES OBJETIVOS |
SIGNIFICADO |
ME | me, a mí |
YOU | te, a tí, a usted |
HIM | le, a él |
HER | le, a ella |
IT | le, a él, a ella, a ello (para animales o cosas) |
US | nos, a nosotros, a nosotras |
YOU | les, a ustedes |
THEM | les, a ellos, a ellas |
Es preciso decir que estos pronombres pueden ocupar dentro de la oración el lugar de objeto directo o indirecto, por ejemplo:
John me había perdonado. Objeto Directo
They designed it.
Ellos lo diseñaron. Objeto Directo
Lend me some money.
Préstame algo de dinero. Objeto Indirecto
Susan showed me the exit.
Susan me mostró la salida. Objeto Indirecto
Vale aclarar que si estos pronombres ocupan el lugar de objeto indirecto deben colocarse por delante del objeto directo en caso de que lo hubiere:
Sheyla le hizo (a ella) un nuevo vestido.
Observa que «her» está ocupando el lugar de objeto indirecto y «a new dress» el de objeto directo.
Puede suceder también que en una misma oración coincidan dospronombres personales, uno como objeto directo y el otro comoindirecto. En tal caso debe colocarse el primero a continuación del verbo y posteriormente el indirecto acompañado por las preposiciones «to» o «for», por ejemplo:
Mi tía le envió una postal a mi madre.
que es lo mismo que:
Mi tía se la envió a ella.
Es necesario RECORDAR que los Pronombres Personales Subjetivos mencionan quién realiza la acción y siempre se colocan antes del verbo, mientras que los Pronombres Personales Objetivos siempre se ubican después. En las frases comparativas se sitúan detrás de «than » y «as», por ejemplo:
Raquel lo rompió. Detrás del verbo
Sally can’t study without you.
Sally no puede estudiar sin tí. Detrás de una preposición
Tom is more intelligent than him.
Tom es más inteligente que él.
Frase comparativa detrás de «than”
Carl is as polite as her.
Carl es tan amable como ella.
Frase comparativa detrás de «as»
Exercises: Pronombres Interrogativos II – (Interrogative Pronouns)
Hoy te ofrecemos un nuevo ejercicio sobre el uso de los Pronombres Interrogativos. Aquí debes completar las preguntas teniendo en cuenta la respuesta que te ofrecemos. Recuerda colocar correctamente los tiempos verbales. Observa este ejemplo:
What did Pauline think?
Who thought the opera was funny?
Exercises: Pronombres Personales Objetivos IV (Object Pronouns)
¿Has aprendido a emplear correctamente los Pronombres Personales Objetivos?… Pues entonces te proponemos que completes las siguientes frases con las palabras correspondientes:
Solución del ejercicio sobre Pronombres Interrogativos I (Interrogative Pronouns)
¿Ya has realizado este ejercicio sobre el uso de los Pronombres Interrogativos?… Pues entonces verifica tus respuestas con la siguiente solución: