miércoles 31 de diciembre de 2008
He aquí la forma correcta de pasar a Reported Speech las oraciones interrogativas del ejercicio que te ofrecimos anteriormente:
martes 30 de diciembre de 2008
Solución del ejercicio de Reported Speech IV
Tras haber ejercitado sobre Reported Speech en oraciones afirmativas seguramente ya has comenzado con el siguiente ejercicio de frases interrogativas. Aquí te ofrecemos la manera correcta de pasarlas Lenguaje Indirecto:
lunes 29 de diciembre de 2008
Solución del ejercicio de Reported Speech III
Luego de haber realizado este ejercicio échale un vistazo a las siguientes frases afirmativas ya pasadas a Reported Speech:
domingo 28 de diciembre de 2008
Solución del ejercicio de Reported Speech II
¿Ya has realizado este ejercicio?... Pues bien, controla que hayas pasado las siguientes frases a Reported Speech de la manera correcta:
sábado 27 de diciembre de 2008
Solución del ejercicio de Reported Speech I
Verifica que hayas realizado bien este ejercicio sobre Reported Speech controlando tus oraciones con las ofrecemos a continuación:
viernes 26 de diciembre de 2008
Ejercicios: Reported Speech VI (Lenguaje Indirecto)
Continúa ejercitando con las siguientes oraciones interrogativas que deberás pasar a Reported Speech:
jueves 25 de diciembre de 2008
Ejercicios: Reported Speech V (Lenguaje Indirecto)
Aquí tienes más oraciones interrogativas para pasar a Reported Speech. Te recomendamos que verifiques el buen empleo de los tiempos verbales.
martes 23 de diciembre de 2008
Ejercicios: Reported Speech IV (Lenguaje Indirecto)
Seguramente ya has ejercitado lo aprendido sobre Reported Speech en oraciones afirmativas. Ahora te proponemos que pases las siguientes oraciones interrogativas a Lenguaje Indirecto:
sábado 20 de diciembre de 2008
Ejercicios: Reported Speech III (Lenguaje Indirecto)
Te proponemos que continúes ejercitando lo aprendido sobre Reported Speech pasando las siguientes oraciones afirmativas a Lenguaje Indirecto:
viernes 19 de diciembre de 2008
Ejercicios: Reported Speech II (Lenguaje Indirecto)
En esta oportunidad te ofrecemos más oraciones afirmativas para que ejercites lo aprendido sobre Reported Speech. Recuerda que al pasarlas a Lenguaje Indirecto debes respetar los tiempos verbales aprendidos:
martes 16 de diciembre de 2008
Ejercicios: Reported Speech (Lenguaje Indirecto)
Comienza a practicar lo aprendido sobre Reported Speech pasando las siguientes oraciones afirmativas a Lenguaje Indirecto:
jueves 11 de diciembre de 2008
Reported Speech: Oraciones Interrogativas
Ya hemos visto como se convierte una oración afirmativa de Lenguaje Directo a Lenguaje Indirecto y ahora te proponemos que observes como se pasa una oración interrogativa a Reported Speech.
Para ello debemos utilizar el mismo orden gramatical, es decir que se coloca el sujeto después del verbo, pero sin la necesidad de utilizar los auxiliares DO o DID. También vale la pena aclarar que para introducir el lenguaje indirecto emplearemos el verbo ask (preguntar). Vemos ahora algunos ejemplos:
Para ello debemos utilizar el mismo orden gramatical, es decir que se coloca el sujeto después del verbo, pero sin la necesidad de utilizar los auxiliares DO o DID. También vale la pena aclarar que para introducir el lenguaje indirecto emplearemos el verbo ask (preguntar). Vemos ahora algunos ejemplos:
Where does Peter study?, my sister asked me. (Lenguaje Directo) ¿Dónde estudia Peter?, mi hermana me preguntó. My sister asked me where Peter studied. (Lenguaje Indirecto) Mi hermana me preguntó donde estudiaba Peter. When did you travel to Europe?, my neighbour asked me. (Lenguaje Directo) ¿Cuándo viajaste a Europa?, mi vecina me preguntó. My neighbour asked me when I had travelled to Europe. (Lenguaje Indirecto) Mi vecina me preguntó cuando yo había viajado a Europa. |
miércoles 10 de diciembre de 2008
Reported Speech: Lenguaje Indirecto
Hablaremos en esta oportunidad de una estructura gramatical muy utilizada en el idioma inglés que se emplea cuando queremos contar o hacer referencia sobre algo que otra persona a dicho con anticipación.
Este recurso recibe el nombre de Reported Speech (Lenguaje Indirecto) y veremos a continuación un ejemplo:
También debemos tener en cuenta que si la oración en Lenguaje Directo se encuentra en Presente Simple, al pasarla a Lenguaje Indirecto no es necesario cambiar el tiempo verbal. En otros casos, al convertir una oración a Reported Speech el verbo principal retrocede un tiempo verbal como muestra el siguiente cuadro:
En el caso de utilizar verbos modales los cambios a realizar son los siguientes:
Este recurso recibe el nombre de Reported Speech (Lenguaje Indirecto) y veremos a continuación un ejemplo:
"I go to school everyday", Alice said. (Lenguaje Directo)
"Yo voy a la escuela todos los días", dijo Alicia.
Alice said that she went to school everyday.(Lenguaje Indirecto)
Alicia dijo que ella fue a la escuela todos los días.
Para poder convertir una oración de Lenguaje Directo a Indirecto podemos introducir la frase utilizando diferentes verbos como por ejemplo: answer (responder), suggest (sugerir), explain (explicar), say (decir), tell (contar), promise (prometer)."Yo voy a la escuela todos los días", dijo Alicia.
Alice said that she went to school everyday.(Lenguaje Indirecto)
Alicia dijo que ella fue a la escuela todos los días.
También debemos tener en cuenta que si la oración en Lenguaje Directo se encuentra en Presente Simple, al pasarla a Lenguaje Indirecto no es necesario cambiar el tiempo verbal. En otros casos, al convertir una oración a Reported Speech el verbo principal retrocede un tiempo verbal como muestra el siguiente cuadro:
| Lenguaje Directo | Lenguaje Indirecto |
| Presente Simple I go to the school | Presente Simple / Pasado Simple He said that he goes to the school He said that he went to the school |
| Presente Continuo I am going to the school | Pasado Continuo He said that he was going to the school |
| Pasado Simple I went to the school | Pasado Perfecto He said that he had gone to the school |
| Presente Perfecto I have gone to the school | Pasado Perfecto He said that he has gone to the school |
| Presente Perfecto Continuo I have been going to the school | Pasado Perfecto Continuo He said that he had been going to the school |
| Futuro Simple I will go to the school | Condicional Simple He said that he would go to the school |
| Futuro Perfecto I will have gone to the school | Condicional Perfecto He said that he would have gone to the school |
| Lenguaje Directo | Lenguaje Indirecto |
| CAN I can study the lesson | COULD He said that he could study the lesson |
| MAY I may study the lesson | MIGHT He said that he might study the lesson |
| WILL I will study the lesson | WOULD He said that he would study the lesson |
| MUST I must study the lesson | HAD TO He said that he had to study the lesson |
Algo que debemos tener en cuenta es que cuando utilizamos algunas palabras indicadoras de lugar y de tiempo es necesario que se cambien adecuándolas al sentido y al tiempo de la oración como por ejemplo:
| Lenguaje Directo | Lenguaje Indirecto |
| now | at that moment / then |
| today | that day |
| last night | the night before |
| tonight | that night |
| this afternoon | that afternoon |
| this month | that month |
| next week | the following week |
| here | there |
| next year | the year after |
lunes 8 de diciembre de 2008
Solución del ejercicio de revisión: Tiempos Verbales III
¿Has completado la siguiente carta colocando los verbos que se encuentran entre paréntesis en el tiempo verbal que corresponde?... Verifica si lo has realizado correctamente con las siguientes respuestas:
jueves 4 de diciembre de 2008
Solución del ejercicio de revisión: Tiempos Verbales II
¿Has completado ya el texto con los verbos que se encuentran entre paréntesis?... Observa las respuestas y verifica si lo has hecho correctamente:
martes 2 de diciembre de 2008
Solución del ejercicio de revisión: Tiempos Verbales
Verifica que hayas realizado el siguiente ejercicio correctamente con las respuestas que te ofrecemos a continuación:




















